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https://narashino-juken-lab.com/2026/01/10/shibumaku-math-experimental-approach/

おはようございます、新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

今朝5:00に公開したばかりの「渋幕中対策」の記事ですが、早くもGoogle検索で反響をいただいています。

特に「渋幕 過去問演習 実験」「渋幕 過去問演習 初見」といった、合格の本質を突くキーワードで、大手塾サイトを抑えて検索順位1位を獲得しました。

なぜ、これほど注目されているのか？

それは、多くのご家庭が抱える「過去問は何年分解けばいいのか？」という問いに対し、当研究所が「常識と真逆の回答」を出したからです。

◆ 「解きまくる」だけでは落ちる

「とりあえず10年分を2周しました！」

努力は素晴らしいですが、渋幕に関しては、それが命取りになることがあります。

なぜなら、渋幕は「パターン暗記（見たことある問題を増やす勉強）」を無効化する問題をあえて出してくるからです。

記事では、2025年の最新問題や、2024年の空間図形を例に挙げ、

「演習量（解いた数）」ではなく、「実験量（手を動かした泥臭さ）」が合否を分ける

という論理を展開しています。

◆ 「実験」とは何か？

• いきなり公式を使わない。
• まずは N=1, 2, 3 と具体的に書き出す。
• 解説を読む前に、「実験ノート」を作れているか？

このプロセスを無視して、ただ「答え合わせ」を繰り返しても、偏差値は上がりません。

逆に言えば、この「実験の作法」さえ身につければ、過去問演習は最強の武器に変わります。

本記事では、具体的な問題の解き方ではなく、「合格する子が、試験中に頭の中で何をやっているか（思考の型）」を言語化しました。

渋幕だけでなく、県立千葉・船橋などの「自校作成問題」に挑む中学生にも通じる内容です。

「頑張っているのに点数が伸びない」と悩む受験生は、ぜひ一度ご覧ください。

▼ 【全文を読む】

「過去問を何年分解けばいいですか？」への回答。渋幕中合格に必要なのは『演習量』ではなく『実験量』だ。
https://narashino-juken-lab.com/2026/01/10/shibumaku-math-experimental-approach/

 

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