通知表の評価項目変更されています。

（旧）
・関心、意欲、態度
・思考、判断、表現
・技能
・知識、理解

（新）
・知識、技能
・思考、判断、表現
・主体的に学習に取り組む態度


「関心・意欲・態度」とは、授業中に先生の話を良く聞いたり、ノートを丁寧に取ったり、宿題・提出物を欠かさずに取り組んだりする姿勢を評価する項目です。

つまり、仮にテストの点数が低かったとしても、「がんばったら評価する」という項目でした。


それに対して「主体的に学習に取り組む態度」は、その学習項目における課題を自分自身の課題としてとらえ、主体的に追及する姿勢が求められます。

がんばってノートを取ったり、提出物を出したりするだけでは、評価基準を満たしません。


また、以前は「技能」「知識・理解」と2つに分けられていた項目が「知識・技能」にまとめらています。

相対的に「思考・判断・表現」という応用力の重要性も増しています。


本当に新しい基準で評価できているのか、現場レベルの対応には差がありそうですが、これからは「がんばった」だけでは評価されにくくなることは間違ありません。

「努力を見せる」だけで不十分なら、テストで良い点数をとって「結果を示す」必要があります。


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