昨年の初夏、学習塾業界の大御所のセミナーに参加しました。

主に塾経営者・塾講師を対象としてセミナーで、業界の動向について非常に為になる話が多かったです。

ただ、その話の中で引っ掛かったのが、「とにかく１教科でも良いからこの夏に生徒の成績を上げよう」という話でした。塾の広告などを見ると急成長した生徒の事例ばかりを喧伝しているため、誤解されやすいのですが、実は成績を上げるって大変なんです。

平たく言うと、１教科でも成績ががっていれば、なんか上手くいったつもりにさせることが出来るから、科目を絞って成果を出そうという話です。（１教科だけ受講させようではなく、力を入れる科目を絞ろうという話です。）


公立高校入試でも、大学受験の推薦入試でも、基本的に全教科の内申点が受験の合否に影響します。だから、１教科の成績が上がっても、他の教科の成績が下がってしまっては意味がありません。


ですが、夏期講習に参加して勉強時間が増えているのに成績が伸びないことが多いのも事実です。なぜなら周囲の人たちも学年が上がるにつれて、受験が近づくにつれて勉強時間を増やしていくからです。自分が頑張ったと思っていても、周りの人たちがもっと頑張っていると成果が出にくいです。

勉強はたいていの人が努力しているため、少し努力して少し成績を上げるというのは難しいのです。成績を上げたい人は、これでもかってくらい勉強時間を増やしてみてください。

今年の夏期講習、小学生でも週４～５日、１日当たり３～４コマ通う児童が多いです。たぶん他所の塾の中１～２年生の夏期講習と同等か、それ以上に勉強しているのではないかと思います。

アシストでは通塾コマ数は自由に決めることが出来るのですが、たくさん通っている生徒ほど成績は上がりやすいです。




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学力のレベル、必要な学習内容は人によって違います。よって、目標達成のために最適な通塾日数や通塾時間数も違います。しかし、誰もがより高い目標を目指したがります。毎日学習する習慣こそが強い味方なのです。


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