こんにちは、新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

当塾では、過去の入試傾向をデータベース化して管理しています。 普段の指導や分析は、その蓄積したデータ（メモ）を見れば事足りるんですが……。

ふと、「あれ、この傾向って、あの時の問題と『見た目』が似てなかったか？」と気になりまして。 データ上の文字情報ではなく、実際の「問題用紙」の質感を再確認したくなったんです。

それで、保管庫から 2012年から2025年まで、14年分 の過去問を引っ張り出して、机一面に広げてみました。

誰もいない教室で、一人黙々とやったこと。それは千葉県公立高校入試の英語長文読解の再検証でした。

• 2018年の「保護犬」の譲渡条件と、2025年の「保護猫」の入店ルールを並べて、「禁止事項のレイアウトまでそっくりだ」と確認して頷く。

• 2018年の長文に出てくる架空の鉄道ダイヤを指でなぞり、「やっぱりこの電車で日帰りするのは物理的に不可能だ」と、時刻表トリックを再検証する。

• 2019年の「ウサギ型のリンゴ」の切り方図解を凝視し、2022年の「バスの自転車ラック」の図解との共通点（視覚化の罠）を探す。

気づけば数時間が経過し、コーヒーはすっかり冷めていました。

普段から分析はしていますが、改めて「現物」を横に並べて見比べると、パソコンの画面では気づかない「出題者の息遣い（というか、こだわり）」みたいなものが、生々しく浮き上がってきます。

英語の教材研究をしていたはずなんですが、完全に「間違い探し」あるいは「捜査ごっこ」になっていました。

ただ、この孤独で地味な作業の結果、 「千葉県入試には、14年間変わらない『裏ルール』がある」 という事実は、より強固な確信に変わりました。

この再検証の結果を、近々ブログの方記事にしておこうと思います。 「へぇ、そんな細かいところまで仕込んでいるんだ」 という、千葉県入試の奥深さに興味がある方は、覗いてみてください。

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