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🚫 Stop！その「不安学習」─データ分析が示す、千葉県公立高校入試「数学」の最短攻略ルート
https://assist-narashino.juku-web.com/2025/11/09/%F0%9F%9A%AB-stop%EF%BC%81%E3%81%9D%E3%81%AE%E3%80%8C%E4%B8%8D%E5%AE%89%E5%AD%A6%E7%BF%92%E3%80%8D%E2%94%80%E3%83%87%E3%83%BC%E3%82%BF%E5%88%86%E6%9E%90%E3%81%8C%E7%A4%BA%E3%81%99%E3%80%81%E5%8D%83/

こんにちは、新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

入試直前期、中3のAくんが古典の参考書で「文学史まとめ」を始めていました。けれど、Aくんの受ける入試には古典文学史の出題がありません。

このやり取りが示すのは、受験生が「やっていない＝不安」と感じ、貴重な時間を点数に直結しない学習へ流してしまう現実です。

では、その不安を消す方法は何か。答えはシンプルで、入試の全体像を“データで共有”することです。

そこでアシスト習志野校では、千葉県公立入試「数学」を過去14年分（2012〜2025）追跡し、出題単元と出題形式を可視化しています。重要なのは「何が出るか」以上に、“どう問われるか（型）”です。

たとえば——

• 大問1（配点51点）は“落とせない得点源”（計算だけでなく、作図・確率・資料活用も凝縮）

• 大問2（関数）は「y=ax²×図形」の座標処理が核

• 大問3（図形）は「証明で終わり」ではなく、その先の長さ・面積比計算が勝負

• 大問4（思考力）は“初見ルール”を読み取り、実験→一般化する力のテスト

つまり、直前期に必要なのは「全国の過去問を手当たり次第」ではなく、千葉の“型”に合わせた集中投下です。
不安を材料に勉強するのではなく、データを地図にして、やるべきことにだけ集中する。そのための分析記事を、教室公式サイトで公開しています。

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🚫 Stop！その「不安学習」─データ分析が示す、千葉県公立高校入試「数学」の最短攻略ルート
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