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【北海道公立入試・数学】大問3（関数）の動点は「動かす」な。「文字 𝑡」で時間を止める座標固定テクニック

https://juken-analytics.com/2026/02/04/hokkaido-math-moving-point-strategy/

こんにちは、新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

先ほど公開した当研究所の分析記事が、またしてもGoogle検索・Yahoo!検索の両方で「検索1位」を獲得しました。

今回のテーマは、北海道公立入試の数学。「関数・大問3」の分析です。

「千葉の塾がなぜ北海道？」

そう思われるでしょうが、実はこの単元には、千葉県の受験生が最も苦手とする「動点問題（点が動く問題）」を攻略する『究極の技術』が隠されているのです。

■ 「点が動く」とパニックになる理由

多くの生徒は、動点問題が出ると、頭の中で図形を動かそうとします。

「Pがこっちに動くと、三角形が細長くなって……」

そうやって脳内で「動画」を再生しようとするから、処理しきれずにパニックになるのです。

■ プロは「動画」を見ない。「スクショ」を撮る

私たちの指導（および検索1位の記事）での主張はシンプルです。

「動くなら、止めてしまえばいい」

使う道具は、たった一つの文字 t です。

「点Pの座標を t とする」

この宣言をした瞬間、動いていた点はピタリと止まり、ただの静止画（スナップショット）に変わります。あとは長さを測って計算するだけ。

これを私たちは「座標固定（フリーズ）テクニック」と呼んでいます。

■ 才能ではなく、手順です

「うちの子、関数のイメージ力がなくて……」

そう諦める必要はありません。必要なのは動体視力でもイメージ力でもなく、「時間を止める手順」を知っているかどうかだけです。

北海道の難問を「ただの作業」に変えてしまうこの解法。

県立千葉や県立船橋を目指す生徒にとっても、強力な武器になります。

「動点アレルギー」を治したい方は、ぜひ検索1位を獲得したこの記事をご覧ください。

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【北海道公立入試・数学】大問3（関数）の動点は「動かす」な。「文字 𝑡」で時間を止める座標固定テクニック

https://juken-analytics.com/2026/02/04/hokkaido-math-moving-point-strategy/

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