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【愛媛県公立入試・英語】対話文は「読解」ではない。「照合」である。～14年間変わらない「資料×会話」の鉄則～

https://juken-analytics.com/2026/02/07/ehime-english-conversation-cross-check/

こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

当塾が公開している入試分析レポート「愛媛県公立入試・英語」の記事が、Google検索で全国1位を獲得しました。

当塾では、千葉県内にとどまらず、全国47都道府県の入試問題をデータベース化し、構造的な分析を行っています。今回の結果は、その分析精度が客観的に評価された一つの証左です。

■ なぜ「愛媛」なのか？ 千葉県との共通点

「千葉の塾なのに、なぜ愛媛？」と思われるかもしれません。 しかし、データを紐解けば理由は明確です。愛媛県の英語（対話文）には、今の入試で最も重要なトレンドが含まれているからです。

それは、「英語力」ではなく「情報処理能力」です。

愛媛県の問題は、英文を読む前に「資料（チラシや地図）」をスキャンし、条件を照合しなければ解けません。 実はこれ、千葉県入試の「長文読解」や「条件英作文」を攻略するのと全く同じ脳の使い方なのです。

■ 「何となく」教える時代は終わりました

多くの塾は、目の前の過去問を「何となく」解説して終わります。 しかし私たちは、 「この解法は愛媛県の2025年と同じ『照合型』だ」 「このパターンは全国共通のトレンドだ」 と、膨大なデータに基づいた「再現性のある解法」を指導します。

他県の入試分析ですら全国1位を取る「圧倒的な分析力」。 このインテリジェンスを、地元・習志野の受験生に還元しています。

「単語は覚えたのに点数が伸びない」 そう悩んでいるなら、それはお子様の能力不足ではありません。「戦い方（情報処理のルール）」を知らないだけです。 全国レベルの戦略で、志望校合格を確実に掴み取りましょう。

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【愛媛県公立入試・英語】対話文は「読解」ではない。「照合」である。～14年間変わらない「資料×会話」の鉄則～

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