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こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校です。

本日は、新潟県公立入試の数学・作図問題に対する、当塾の最新の分析レポートをご紹介いたします。

■ 問題文の日本語や数式を「コンパスの動き」へ翻訳するコツ

数学の作図問題というと、「図形のセンスやひらめきが必要だ」と考える方が多いかもしれません。しかし当塾の分析から、入試で出題される作図には、客観的に解くための「読み替えの技術（条件翻訳）」が存在することが分かりました。

例えば、「30度」や「105度」といった中途半端な角度を指定された場合、コンパスで直接作ろうとするのではなく、正三角形の「60度」などの基本の角から足し算・引き算で逆算する手順が必要です。また、「面積が等しい」という条件は「平行線（等積変形）」へ、「線分の和が等しい（PQ + QB = ABなど）」といった数式は「2点からの等距離（垂直二等分線）」へと、幾何学的な意味へ翻訳する手順が不可欠です。問題文を見た瞬間に、どの基本操作を組み合わせるかを判断する手順を持つことが、確実な得点へのカギとなります。

■ 日々の分析を、生徒の「合格戦略」へ

当塾では、こうした入試過去問の客観的な分析を日々独自に行い、公開しております。本記事のテーマである「新潟県公立入試 作図 分析」をはじめ、「新潟県公立入試 作図 攻略」や「新潟県公立入試 数学 作図」といった複数の関連キーワードにおいて、現在検索順位1位を獲得しております。

当塾がこうしたデータ分析を継続しているのは、ここアシスト習志野校に通う生徒たちに「無駄のない合格戦略」を提供し、日々の指導に活かしていくためです。

■ 記事全文へのご案内

ここでは分析のほんの一部をご紹介しました。複雑な数式をコンパスの動きに読み替えるための具体的な手順など、記事全文は当塾の入試分析サイトにて公開しております。ご興味のある方はぜひご覧ください。

▼【検索1位記事】記事全文はこちら

【2020-2025年】新潟県公立入試・数学作図：幾何条件をコンパスへ翻訳する型

https://juken-analytics.com/2026/05/29/niigata-math-construction-analysis/

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