苦手な算数を克服するなら、「原因に応じたやり方」で効果的に学習したいですよね。

今回は、計算はできるのに、なぜか算数を苦手になる3つの原因についてお話します。



①単純作業として取り組むクセがついている

徹底した反復により計算を練習したことで、考えずに、単純作業として算数に取り組んでしまうお子様がいます。

計算は得意なのに文章題や図形になると手が出ません。

例えば、引き算の文章問題も、「大きい数字から小さい数字を引く」のように機械的な作業としてとらえてしまい、問題文に3つ以上の数字が出てくると、途端に混乱します。

この傾向があれば、低学年の教科書を使って「算数ことば」の復習から始めましょう。

サイズが「大きい」、順位数（１，２，３，４…の順で大きくなる）としての「大きい」、個数が「大きい（多い）」といった「算数ことば」の復習からはじめ、

学校教科書（算数）の音読をしながら問題を解いていくとよいでしょう。


②想像力が豊富で混乱する
国語が得意で算数が苦手な子に多い傾向です。

問題に書かれていない部分を自分なりに考えて混乱してしまいます。


「リンゴが20個あります。弟と妹に5個ずつあげました。残りは何個でしょう？」

このような問題の解きに、弟と妹は何人ずついるのかな？私の家では弟が2人だけど…のように問題に書いていない部分を想像してしまうんです。

経験の浅い先生だと、「そんなこと考えなくていいから」と叱ってしまい、さらに混乱してしまうことがあります。

このタイプのお子様は理解力があるので、その都度「弟や妹だけで人数が書いていなければ1人ってことなんだよ」のように、算数の問題における「お約束」を説明してあげましょう。



③暗算に頼りすぎている
暗算で素早く解く訓練ばかりしをして、少しでも複雑な問題になると対応できないタイプです。

最近ではフラッシュカードを使って計算の瞬発力を鍛える学習手法もありますが、そのような訓練ばかりしていると、時間を掛けて問題を読み解く力が育ちません。

問題文を読むときに、自分で図をかきながら考える練習をしましょう。



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