定期テストで８０点を目標にしていたのに、６０点とか７０点を取ってしまうこともあるのではないでしょうか。逆に８０点を目標にしていたけど９０点や１００点を取ってしまった人は少ないはずです。

何かにチャレンジをするとき、自分で目標を立てることが大事です。そして、目標を設定するときは、少し高めの目標を設定してみてください。


目標とは、どこまで頑張るかの目安のようなものです。

学校のスポーツテストでは、ボール投げにしろ幅跳びにしろ握力測定にしろ、同じ種目を２回やるものが多いと思いますが、たいていの人は２回目の方が記録がよくなります。

１回目はどこまで頑張ればいいかの目安（目標）がはっきりしないためにどれだけ頑張ればいいのかが分かりません。２回目は１回目を超えるという目標が自然とできるので１回目よりも頑張ればいいと必要な努力の量が明確になるため記録が伸びやすくなります。

マラソンで１番前を走っている人は辛いけど、２番目以降は前の人を抜くという目標があって走りやすいのと一緒です。


このような話をすると、大人が子どものために適切な目標を立ててあげればいいのではないか、という意見を聞くことがあります。実はそれも正しくて（と私は思っていて）、テストで８０点が目標の子も、９０点や１００点が目標の子と同じだけの学習を強制的にやらせてしまえば本人の目標にかかわらず想定以上の結果を出せることがあるからです。

ただしこの場合は、大人が常に目標を設定し続けてあげなければいけません。計画を立てる大人と子どもの間に信頼関係も必要です。目の前で見張られていない限り、信頼できない人の指示どおりに行動はできません。特に思春期の子ども達に言うことを聞かせ続けるのは大変ですよね。

だから、自分で目標を立てられるようになるのが理想です。もうすぐ年明けなので、新しい年の目標を立ててみてはいかがでしょうか。




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学力のレベル、必要な学習内容は人によって違います。よって、目標達成のために最適な通塾日数や通塾時間数も違います。しかし、誰もがより高い目標を目指したがります。毎日学習する習慣こそが強い味方なのです。


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