国立教育政策研究所の「令和５年度全国学力・学習状況調査報告書」による児童生徒の学習時間（塾・学校の宿題を含む学校の授業以外の学習時間）は次の通りです。

　　　
　　　　　　　３時間以上　２～３時間　１～２時間　30分～１時間
平日　小学生　　12.1％　　　13.9％　　　31.4％　　　26.7％
　　　中学生　　10.4％　　　23.4％　　　32.1％　　　18.1％

　　　　　　　４時間以上　３～４時間　２～３時間　１～２時間
休日　小学生　　8.2％　　　5.5％　　　　11.5％　　　27.7％
　　　中学生　　7.1％　　　11.7％ 　　　21.8％　　　 25.2％　

Sもぎ偏差値65以上の高校に合格できるのは全体の上位７％です。

たくさん勉強している人の方が成績がよくなりやすいので、単純に考えると上位７％の人は平日に3時間以上、休日に4時間以上の学習をしている可能性が高いです。なお、Sもぎ偏差値65以上は県立千葉、千葉東、市立千葉、県立船橋、薬園台、小金、東葛飾、佐倉の8校（定員数合計2,400人）です。

この調査は4月に行われたものですから、部活引退後の中学3年生（特に上位校志望）はさらに学習時間を増やすべきと考えた方が良いでしょう。学習時間だけで成績が決まるわけではありませんが、学習計画を立てる際の目安にしてみてください。

なお、Sもぎ偏差値60以上（全体の上位19％）を目指すのであれば「平日2時間以上、休日3時間以上」、偏差値55以上（全体の上位28％）であれば「平日2時間以上、休日2時間以上」となります。


塾に通っているのに成績が上がらないどころか下がってしまう人が少なくないのは、ふつうに塾に通っても必要な学習時間の2～３割にしかならないことが大きな要因です。週に3時間の授業があるとすると、偏差値55以上の目安14時間（1日2時間×7日）の約20％です。実は塾の授業だけではそれほど成績アップは期待できませんし、塾に通っているからと他の日に何もしないでいると、むしろ成績が下がることだってあります。

成績を上げたいのであれば、残りの８割（主に家庭学習）をいかに効率的に取り組むかが大切になっていきます。


※「上位〇％」は、2024年2月の各高校の定員（募集人数）を千葉県公立高校入試の受験者数34,100人で割って計算しました。
※Sもぎ偏差値は2023年度の偏差値ランキングを参照しました。
※「令和５年度全国学力・学習状況調査報告書」は全国の小６，中３を対象にしたものです。


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