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【理科】「赤＝プラス」の常識を疑え──千葉県公立入試「電池」の進化と罠
https://narashino-juken-lab.com/2026/02/12/chiba-science-battery-trap/

こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

本日は、当研究所が公開した「理科・電池」の分析レポートが、Google・Yahoo!検索で1位を獲得したことをご報告します。

テーマは、受験生がつい引っかかってしまう「思い込みの罠」についてです。

■ 「赤＝プラス」と信じていると…

突然ですが、クイズです。 「乾電池のプラス極につなぐ導線の色は、赤と黒、どっち？」

多くの方が「赤」と答えるでしょう。確かに、一般的にはそうです。 しかし、千葉県の公立高校入試では、この「常識」を逆手に取った問題が出題されたことがあります。

「赤のコードをつないだら音が鳴らなかったが、黒につないだら鳴った」 そんな実験結果が提示され、「さて、プラス極はどっち？」と問われるのです。

■ 知識ではなく「目の前の事実」を見る

ここで「赤だからプラスのはずだ！」と固執した生徒は失点します。 正解は、「黒で鳴ったのだから、この実験では黒がプラス」と判断すること。

千葉県の入試が求めているのは、丸暗記した知識ではありません。「自分の思い込みよりも、目の前の実験結果（事実）を信じる力」です。

当塾のレポートでは、こうした「入試特有の意地悪な罠」や、最新の「イオン化傾向の推理問題」の解き方を詳しく解説しています。 理科の点数が伸び悩んでいるお子様は、もしかすると「知識」ではなく「目の付け所」がズレているだけかもしれません。

検索1位の分析記事で、その修正ポイントをぜひ確認してみてください。

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【理科】「赤＝プラス」の常識を疑え──千葉県公立入試「電池」の進化と罠
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