こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

テストが返却される時期、ご家庭でテスト結果を見ながら、こんな会話になることはありませんか？

「どうしてこんな点数なの？」

「だって、学校で習ってない問題が出たんだもん！」

「国語や英語で、教科書に載ってない長文が出たから仕方ないよ」

点数が振るわなかった理由をそう説明されると、「なら仕方ないのかな」「次は初見の応用問題や、長文対策のドリルを買ってあげたほうがいいのかな」と悩まれる保護者様もいらっしゃると思います。

■ 実際のテストを分析してわかる「事実」

しかし、私たちが実際のテスト問題とお子様の答案用紙を照らし合わせて分析すると、少し違った景色が見えてきます。

確かに、どの教科でも満点防止のための初見問題や、応用的な文章問題は出題されます。ですが、配点で見るとそうした問題は全体の1～2割に過ぎないことがほとんどです。上位の進学校のテストであっても、約6割は誰もが確実に得点すべき基本的な問題で構成されていることがほとんどです。

失点の本当の原因を探っていくと、「漢字や英単語の練習不足」「数学の基本計算でのミス」「理科・社会の語句暗記の抜け」など、テスト範囲の基礎事項を確実にとれていないことの方が、点数に大きく響いているケースが大半を占めます。

■ 自己防衛の言い訳は、責めなくていい

子どもたちが「習ってない問題が出たから」と言うとき、それは嘘をついて親を騙そうとしているわけではありません。点数が悪かった自分を守るための、無意識の「自己防衛」です。親に怒られたくないし、自分自身でも失敗に傷つきたくない。だから、無意識のうちに「自分以外の仕方ない理由」を探してしまうのです。これは人間として自然な心理ですから、この言葉を理由にお子様を責め立てる必要はありません。

■ 危険なのは、言い訳を「学習計画」の前提にしてしまうこと

注意しなければならないのは、大人が子どもの自己防衛の言葉を鵜呑みにして、次のテストに向けた計画を立ててしまうことです。

「長文が出たから点が取れなかった」という言葉を真に受けて、基礎が固まっていない状態のまま応用問題集や長文対策の勉強を優先してしまうとどうなるでしょうか。本来一番やるべき「基礎の反復練習」が疎かになり、次のテストでも同じように基本問題での失点を繰り返し、点数が下がり続けてしまう危険性があります。

家庭内では、どうしても感情が入ってしまったり、言い訳に引っ張られたりして、点数を取りこぼしている本当の原因を客観的に見極めることが難しくなります。

■ 客観的な事実に基づく、淡々とした学習を

テスト後は、感情や言い訳を挟まず、「どこで、なぜ間違えたのか」という客観的な事実（データ）を見つめることが不可欠です。

お子様のテスト結果を見て、「何が本当の原因なのか」「次に向けて何をすべきか」と迷われた際は、当教室へご相談ください。客観的な分析と、着実に基本を積み上げる学習環境をご用意してお待ちしております。

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