こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校です。

中学2年生の夏から秋にかけては、部活動でも中心的な役割を担うようになるなど、学校生活が忙しくなりやすい時期です。 「そろそろ受験を意識してほしいけれど、まだ本格的な受験勉強には早すぎる気がする…」と悩まれる保護者様も多いのではないでしょうか。

今回は、当塾が運営する千葉県公立入試分析サイト『習志野受験研究所』を使い、中2の時期だからこそできる「学校の勉強と高校入試の橋渡し」についてお伝えします。

■ 過去問に「丸ごと」挑むのは、まだ早い

中2では、数学の一次関数や図形の証明、英語の不定詞など、高校入試でも使う重要な内容を次々と学んでいきます。 しかし、この時期に「腕試し」として千葉県公立入試の過去問を1年分丸ごと解かせるのはおすすめしません。なぜなら、未習単元が多く、現在の実力を正確に測りにくいうえ、「解けない問題ばかりだった」という印象だけが残ってしまうこともあるからです。

中2のうちは、入試問題を攻略することよりも、「今学校で習っている内容が、高校入試ではどう使われるのか」を知ることが重要になります。

■ 『習志野受験研究所』は「親子」で共有する

中1の段階では保護者様を中心にサイトを見ていただくようお伝えしましたが、中2からはぜひ、親子で情報を共有してみてください。 もちろん、専門的な分析記事を最初から最後まで親子で読み込む必要はありません。保護者様が気になった部分を一つ取り上げ、「今やっている単元って、入試ではこう使うみたいだよ」と共有する程度でも十分です。

例えば、『習志野受験研究所』の分析記事を保護者様が読み、「千葉県の入試では、ただの計算ではなく、文章や図形から条件を読み取る力が必要なんだな」と知ったとします。 そうしたら、「今学校でやっている図形の問題、入試だとこういう風に出るらしいよ」と、お子様に話題として共有してあげてください。こうして「今習っていることが、入試でどう使われるのか」を意識できると、学校の勉強を見る視点も少しずつ変わってきます。

■ 「なぜそう解くのか」を説明する習慣へ

ご家庭での学習も、一歩ステップアップさせましょう。 中1のときは「最初に何を考えた？」と優しく問いかけることをおすすめしました。中2では、学校のワークなどの標準的な問題を解いた後に、「この問題は、何を見抜けばよかったの？」と少し踏み込んで聞いてみてください。

「なんとなく公式に当てはめた」ではなく、「この条件があったから、この解き方を選んだ」と自分の言葉で説明できるかを確認します。入試の過去問を解かせなくても、すでに習った範囲の標準問題をこのように扱うだけで、「条件を見て、使う知識や解き方を選ぶ」という入試につながる練習になります。

■ まとめ

中2の時期は、いきなり受験生モードに切り替える必要はありません。 『習志野受験研究所』を活用して「入試での使われ方」を知り、日々の学習と入試の間に少しずつ橋を架けていく。この時期の丁寧な準備が、中3で本格的な入試対策に入ったときの土台になります。

次回は、いよいよ本格的な受験生となる「中3向けの活用法（弱点分析から得点戦略へ）」をお届けします！

▼千葉県入試を科学する「習志野受験研究所」
https://narashino-juken-lab.com/blog

▼東大・灘から全国公立高校入試まで千葉県外の入試を分析する「受検アナリティクス」

https://juken-analytics.com/

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