こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校です。

中学3年生の夏を迎え、いよいよ受験勉強も本格化してきます。 「とにかく早く過去問を解かせなきゃ」「たくさん問題をこなさなきゃ」と焦る時期かもしれませんが、少し立ち止まってみてください。ただ問題を解いて丸つけをするだけでは、その演習を入試本番の得点につなげることは難しくなります。

今回は、千葉県公立入試分析サイト『習志野受験研究所』を使い、中3生本人が自分の手で「失点を防ぎ、得点に変える」ための活用法をお伝えします。

■ 8月〜秋は「過去問演習」より「弱点診断」の時期

中3の8月〜秋口は、過去問を1年分通して解きまくる時期ではありません。まずは模試やこれまでの実力テストの結果を見ながら、自分の弱点と入試傾向との「ズレ」を診断することが優先です。 例えば、理科や社会で用語そのものが定着していないなら、まずは基礎知識の確認と反復が必要です。一方で、知識はあるのに点につながらないなら、使い方や処理手順の分析が必要になります。

■ サイトの主役は「保護者様」から「生徒本人」へ

中1・中2の段階では保護者様を中心にサイトを見ていただき、情報をお子様へ「つなぐ」役割をお願いしました。しかし、中3からは「生徒本人」がサイトを使うようになります。

過去問や実戦問題を解いて間違えたとき、単に「難しかった」で終わらせず、『習志野受験研究所』の記事を辞書のように使って原因を調べます。 例えば、「英語は長文ばかり意識していたけれど、実際には英作文や資料の読み取りでも差がつくのか」と気づけば、自分の勉強時間をどこに割り当てるべきか、具体的な作戦が立てられるようになります。

■ 「なぜ間違えた？次はどうする？」の自己分析へ

中1のときは「最初に何を考えた？」、中2では「何を見抜けばよかったの？」と問いかけることをおすすめしてきました。 中3では、問題を間違えたときに「なぜ間違えたのか？ 次に同じタイプが出たらどうする？」と、自分で自分に問いかける習慣をつけます。

計算ミスだったのか、問題文の条件を読み落としたのか、それともその問題で必要な処理手順を知らなかったのか。サイトの分析記事と自分の間違いを照らし合わせることで、単なる「バツ」が「次に点数を取るためのヒント」へと変わります。

■ 冬からは「解けるか」から「どう点を取るか」へ

学習状況にもよりますが、11月〜12月頃からは過去問演習の比重を徐々に高め、冬以降は具体的な「得点戦略」を立てる時期になります。 何を基準に志望校を選ぶかは、ご家庭によってそれぞれ異なります。だからこそ、目標とする学校に合格するために「どの問題を確実に正解し、どの問題は時間をかけずに見送るか」という取捨選択が求められます。

全部の問題を完璧に解く必要はありません。『習志野受験研究所』の情報をフル活用して、「自分に必要な点数を、時間内にどうやってかき集めるか」という戦略を練り上げてください。

■ まとめ（全3回の終わりに）

中1で「入試のゴール」を知り、中2で「日々の勉強と入試をつなぎ」、中3で「自らの失点原因を分析して得点戦略へ変える」。 学年ごとに『習志野受験研究所』の使い方をステップアップさせることで、無駄のない、確かな手応えのある受験勉強が進められるはずです。志望校合格に向けて、自分の弱点を整理し、勉強の優先順位を考える材料として、『習志野受験研究所』を活用していただければと思います。

▼千葉県入試を科学する「習志野受験研究所」
https://narashino-juken-lab.com/blog

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https://juken-analytics.com/

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