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【2021〜25年】千葉日大第一の英語大問5過去問徹底解剖：物語文を制する「論理接続と精密和訳」

https://narashino-juken-lab.com/2026/04/11/chiba-nichidai-daiichi-english-reading-q5/

こんにちは。習志野市藤崎6丁目の新・個別指導アシスト習志野校（習志野受験研究所）です。

本日は、地元からも志望者の多い「千葉日本大学第一高等学校」の英語・大問5（物語・ノンフィクション読解）に関する過去問分析レポートをご紹介いたします。

■ 感覚的な読解を捨て、論理パズルとして処理する

お子様が英語の物語文を読むとき、「なんとなくこんな感動的な話だろう」と想像やフィーリングで空所を埋めようとしていませんか？ 実は千葉日大第一の大問5において、その感覚的なアプローチは、出題者が配置したダミー選択肢に引っかかりやすくなる要因となります。

当塾が過去5年分の過去問を分析した結果、大問5で求められているのは「It」や「But」といった代名詞・接続詞を接着剤として扱い、パズルのピースを厳密に合わせる「論理接続」の作業であることが見えてきました。また、和訳においても、単語のツギハギではなく、主語と動詞の骨格（SVOC）を分解する精密な処理が求められます。

■ 記事全文へのご案内

ここでは分析のほんの一部をご紹介しました。具体的な代名詞の追い方や、文構造を分解する和訳の手順など、より深い分析の全貌は当研究所のWebサイトで公開しております。ご興味のある方はぜひご覧ください。

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【2021〜25年】千葉日大第一の英語大問5過去問徹底解剖：物語文を制する「論理接続と精密和訳」

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