こんにちは。新・個別指導アシスト習志野校です。

本日は、千葉県公立高校入試の日本地理における「北海道・東北地方」の出題傾向に対する当塾の最新の分析レポートをご紹介いたします。

■ 「秋田＝米」の丸暗記では解けない？統計の「内訳割合」と地形図の落とし穴

高校入試の地理において、北海道や東北地方は頻出地域の一つです。しかし、「秋田県はりんごではなく米」「青森県はりんご」といった単語の暗記だけで過去問演習を進めていると、実際の入試で失点してしまうケースが少なくありません。

千葉県の過去問を15年間（全24回分）詳しく検証すると、秋田県では「農業産出額に占める米の割合が約6割と突出していること」、岩手県では「牧草地割合の高さ」など、統計の「内訳（割合）」を見抜かせる出題が目立ちます。

さらに、東北新幹線に沿って各県を南北に正しく並べ替える空間把握や、冷湿な風「やませ」による冷害の因果関係、そして北海道や福島県の地形図における土地の高低差読解など、複合的な情報処理が求められます。自己流の知識詰め込みでは対応しにくい原因は、こうした千葉県特有の「資料の問われ方」にあります。

■ 日々の分析を、学習指導へ

当塾では、千葉県公立高校入試の過去問を長期にわたり独自に分析・検証しており、今回のレポートに関連する複数のキーワード（「公立入試 北海道 東北地方」「千葉県公立入試 日本地理 東北地方」など）で検索1位を獲得いたしました。

こうした分析によって得られた出題傾向や情報処理の手順は、日々の学習指導はもちろん、千葉県公立入試に特化した「入試対策講習」の実戦演習や教材選定に直接反映し、生徒の指導に活かしています。

■ 記事全文へのご案内

ここでは分析の概要をご紹介いたしました。北海道・東北各道県の詳細な出題データや、押さえるべき4つの情報処理パターンについては、入試分析サイトにて全文を公開しております。ご興味のある方はご覧ください。

▼【検索1位獲得】記事全文はこちら
【2012〜2026】千葉県公立入試・日本地理「北海道・東北編」｜米作・果樹・新幹線・地形図の出題パターンと解法

　　
▼【外部生も歓迎】中3公立入試対策講習について
https://assist-narashino.juku-web.com/2026/08/21/chiba-public-exam-course-2026/
　
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▼東大・灘から全国公立高校入試まで千葉県外の入試を分析する「受検アナリティクス」
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